Презентація проекту

Освітянський проект 
“1000+1 ідея сучасної української школи”.

У книзі зібрано інноваційні ідеї творчих освітян України. Мета — поінформувати педагогічну спільноту про найновіші доробки в галузі освіти, зібрати і узагальнити найкреативніші педагогічні ідеї для подальшого упровадження їх у навчальний процес. Видавництво — Київ, “Шкільний світ”, 2011 рік. Серед презентованих учительських доробків є і напрацювання Руденко В. О.

Ідея №137

Використання наочності й моделювання в умовах кабінетної системи

Уроки геометрії плануються так, щоб серед домашніх вправ було практичне завдання виготовити каркасну, або пластикову, або скляну модель до задачі чи динамічний планшет до теореми. Кращі та неординарні посібники залишаються в кабінеті для зразка, класифікуються та отримують місце для зберігання й подальшого використання.

Діяльність учнів зі створення наочних посібників важлива з багатьох причин:

• чітко простежується застосування набутих знань, виробляється позитивне ставлення до засвоєння курсу математики;
• сприяє розвитку творчих здібностей дитини, узагальненню набутого досвіду;
• формується динаміка вивчення понять, реалізація ідеї перетворень, математичні об’єкти розглядаються в русі;
• розширюється політехнічний кругозір.

Ідея №930

Мистецтво полеміки на уроках математики 

На уроках математики в Мар’янівській ЗОШ І—III ст. особлива увага приділяється дебатам, полеміці та дискутуванню, вбачаючи в таких формах можливість навчання ключових компетенцій школярів. Уміння проводити дискусії учні набувають у середніх класах, але через недостатній досвід такої діяльності полеміка займає лише частину уроку. 

У старших класах використовують дискусії та дебати в повному обсязі протягом усього уроку. Клас ділиться на групи, відстежуються всі «за» і «проти» проблемного питання, щоб у такий спосіб переконати решту учасників та набути досвід публічних виступів. Учні користуються спеціальними пам'ятками-рекомендаціями, що містять фрази, яких слід дотримуватися при проведенні дискусії, та «золотими правилами» ведення полеміки. 

При такому підході до вивчення математики учні навчаються не тільки демонструвати свої знання в дружній атмосфері, висловлювати доречно й цивілізовано аргументи «за» чи «проти» певного твердження, а й проводити доказово математичні міркування та досконало володіти переконливою мовою фактів і знань.

Основні події року

Акція “Флагмани освіти і науки України” 

Керівник школи Майстер-клас Руденко В. О. за результатами третьої загальнонаціональної громадської акції “Флагмани освіти і науки України” нагороджена дипломом та її прізвище занесено в книгу “Кращі освітяни та науковці України” (2011 рік ).